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学校简介:
贵州商学院,位于贵州省贵阳市,是经教育部批准成立的一所全日制应用型普通本科高校,是贵州省第二批地方本科高校向应用型转型发展的试点单位。 [1]
贵州商学院始建于1947年的“贵阳市尚信高级会计学校”,是贵州商科教育的发祥地,先后更名和升格为“贵州省贸易中等技术学校”、“贵州省商业学校”、“贵州商业专科学校”、“贵州商业高等专科学校”。2015年,经教育部批准升格为普通本科院校,更名为贵州商学院。
根据2019年12月学校官网信息显示,学校占地面积65.23万平方米,建筑面积32.90万平方米,教学科研仪器设备总值5991万元,纸质馆藏图书86万余册,电子图书130余万册;设有13个教学单位,开设21个本科专业,1个专科专业;有教师总数670人,全日制在校学生为11574人,其中本科生7666人,专科生3908人。
1947年,学院创办,时名“贵阳市尚信高级会计职业学校”。1952年,贵州省商业厅接收贵阳私立尚信会计学校和建中、求是、知新3个会计补习班,成立贵州省贸易中等技术学校,隶属省商业厅,校址在贵阳市飞山街,这是贵州解放后成立的第一所全日制商业中等专业学校。1955年,贵州省贸易中等技术学校更名为贵州省贵阳贸易学校。1956年,学校更名为贵州省贵阳商业学校,校址迁到贵阳市罗汉营。当时国家廹切需要商业人才和管理干部,学校除了中专生外还开展干部、职工培训。1958年秋,学校搬迁到贵阳市盐务新村(现盐务街)。1961年5月,贵州省粮食学校并入贵州省贵阳商业学校。1980年,学校被教育部评定为国家级重点中等专业学校。1987年,国家教委正式批准在省商校的基础上建立贵州省商业专科学校,既办大专又办中专。1989年,学校中专部分从盐务街搬迁至贵阳市花果园,复办贵州省商业学校,发展为贵州电子商务职业技术学院。 1993年,贵州省商业专科学校更名为贵州商业高等专科学校。2000年,贵州省商业干部学校、贵州省商业职工中等专业学校并入贵州商业高等专科学校。2015年,学校升格为全日制普通高等本科院校,成立贵州商学院。
根据2019年12月学校官网信息显示,学校有教师总数670人,其中:具有硕士及以上学位的教师占比为63.88%,具有高级职称的教师占比为40.00%,生师比为19.26:1;有贵州省一流教学团队培育项目1个,贵州省一流教学管理团队建设项目1个。
学校开设有高铁乘务(和谐号,动车)、铁路运输与管理、地铁票务安检、 航空乘务、地勤安检、调度信号、幼儿教育、会计等专业
专业 |
学制 |
招生人数 |
招生对象 |
高铁乘务 |
3 |
150 |
应届毕业生 |
铁路运输与管理 |
3 |
300 |
应届毕业生 |
地铁票务 |
3 |
200 |
应届毕业生 |
航空乘务 |
3 |
300 |
应届毕业生 |
地勤安检 |
3 |
100 |
应届毕业生 |
调度信号 |
3 |
200 |
应届毕业生 |
幼儿教育 |
3 |
200 |
应届毕业生 |
招生要求:
1、招生对象:全国初、高中生、职高、中专或具有同等学历者。
2、考生必须热爱祖国,遵纪守法,积极向上,性格开朗,富有团队合作精神,思想品德好,身体健康。
3、五官端正,身体健康,无传染病、无纹身、无明显疤痕、无皮肤病。
4、报名时由本人如实填定报名登记表(可在学校网站进行报名),交验本人身份证复印件及相关学历证明,一寸彩照四张,五寸全身彩照一张。
5、应往届初、高中毕业生或具有同等学历者;高(中)考成绩+面试+政审,择优录取。职高、中专等中类学历者:学历证明+体检+面试+政审,择优录取。中专班招收初中以上毕业生,大专班招收高中、中专以上毕业生或中专技校在读生或具有同等学历者。凡学生干部、受过奖励或有艺术特长生优先录取,招满为止。
6、录取办法:首先在当地咨询、报名、统一面试,面试合格后在学校委托指定医院按照院校招生标准进行体检。体检合格者,学校按照用工单位的条件进行政审,合格后予以录取。
7、按照规定时间来校报到,办理入学注册手续。
毕业待遇
学生完全学业,成绩合格,颁发:
1、中华人民共和国教育部统一印制的中专,大专毕业证
2、省劳动厅和社会保障厅颁发的全国通用的中高级技能等级证和职业资格证书(电工,焊工,钳工等。)
3、省语言工作委员会办公室颁发的普通话等级证
4、国际劳动部和社会保障部颁发的技术技能等级证。
部分专业简介:
城轨交通:
城轨是城际轨道交通和城市轨道交通的简称,城际轨道交通,属于轨道交通的一个新兴类别,介于传统铁路交通和城市轨道交通之间,主要用于实现相邻城市或城市群间的快速联络。城市轨道交通,指采用轨道结构进行承重和导向的车辆运输系统,依据城市交通总体规划的要求,设置全封闭或部分封闭的专用轨道线路,以列车或单车形式,运送相当规模客流量的公共交通方式。如市内的地铁或轻轨系统、有轨电车等。
培养目标:
城际轨道交通与城市轨道交通的兴起使得需要大量从事于城轨工作的人才,我校旨在培养具有专业知识与实操能力的综合性人才。
幼儿教育:
狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统,和学校教育一样,幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点,如计划性、系统性等。幼儿园教育以幼儿园教师为主要对象,致力于宣传党和国家的幼儿教育政策,反映幼儿教育研究与改革成果,交流家庭教育经验,介绍国内外幼儿教育信息,提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。
培养目标:
随着二胎政策的开放,对于幼儿教育的需求增大,同时幼儿是人生成长的关键时期,对于一个人的性格、人格成长具有非常重要的作用。我们旨在培养能够帮助幼儿成长发展,具有正确价值观的好老师。