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柯桥区职业教育中心2025年招生简章

发布时间:2025-05-31 阅读:

摘要:招生简章想必大家都不陌生,相信在填报学校之前最先关注的就是学校的招生简章了。每到升学季,各个院校都会公布出自己学校的招生简章。今天给大家带来了柯桥区职业教育中心的相招生简章内容,使大家能更好的了解学校的基本情况,选择合适自己的专业学习。

招生简章想必大家都不陌生,相信在填报学校之前最先关注的就是学校的招生简章了。每到升学季,各个院校都会公布出自己学校的招生简章。今天给大家带来了柯桥区职业教育中心的相招生简章内容,使大家能更好的了解学校的基本情况,选择合适自己的专业学习。

绍兴市柯桥区职业教育中心地处绍兴柯桥中国轻纺城北,系首批国家改革发展示范学校、首批国家级重点职校、省首批合格中专。

绍兴市柯桥区职业教育中心作为国家重点职业学校、国家首批中职改革发展示范校,办学中,坚持“以无墙理念办有墙之学”办学理念,大力开展“破墙行动”,逐步构建了“教学做一体、产学研合一”的中职教育人才培养“绍兴模式”,打响了“引领、支撑、服务、共享”为品质的职业教育服务社会的“绍兴品牌”,走出了一条“以本土化推动现代化”的职业学校发展的“绍兴道路”, 2015年6月,作为学校代表在省职教工作会议上作经验介绍,李强省长会上2次表扬。

柯桥区职业教育中心2025年招生简章

专业名称 类别 学制(年) 计划人数
学前教育 中本一体化 7 40
纺织技术与服务(花样设计) 中高职一体化 5 40
纺织技术与服务 中高职一体化 5 40
数字化染整工艺 中高职一体化 5 40
建筑工程施工 中高职一体化 5 35
工艺美术(室内设计) 中高职一体化 5 40
建筑智能化设备安装与运维 中高职一体化 5 40
电梯安装与维修保养 中高职一体化 5 35
数控技术应用 中高职一体化 5 40
机电技术应用 中高职一体化 5 40
电子技术应用 中高职一体化 5 40
汽车运用与维修 中高职一体化 5 35
电子商务 中高职一体化 5 45
中餐烹饪(酒店管理方向) 中高职一体化 5 35
商务英语 中高职一体化 5 45
航空服务 中高职一体化 5 40
学前教育 五年制大专班 5 30
服装设计与工艺 职业高中 3 80
服装设计与工艺(设计大师方向) 职高/技校(高级工) 5 25
服装表演 职高/技校(高级工 5 25
服装设计与工艺 职高/技校(高级工 5 35
纺织技术与  服务(纺织品设计与贸易方向) 职高/技校(高级工 5 30
纺织技术与服务(花样设计方向) 职高/技校(高级工 5 30
数字化染整工艺(高考方向) 职业高中 3 35
数字化染整工艺 职高/技校(高级工) 5 35
建筑工程施工(高考方向) 职业高中 3 85
建筑工程施工 职高/技校(高级工) 5 30
装配式建筑施工 职高/技校(高级工) 5 30
工艺美术(室内设计方向) 职高/技校(高级工) 5 30
电梯安装与维修保养 职高/技校(高级工) 5 35
数控技术应用(高考方向) 职业高中 3 40
数控技术应用 职高/技校(高级工) 5 40
电子技术应用(高考方向) 职业高中 3 40
电子技术应用 职高/技校(高级工) 5 35
汽车运用与维修(高考方向) 职业高中 3 40
汽车运用与维修 职高/技校(高级工) 5 35
电子商务(高考方向) 职业高中 3 40
电子商务(跨境电商方向) 职高/技校(高级工) 5 35
计算机应用(高考方向) 职业高中 3 40
计算机应用 职高/技校(高级工) 5 35
数字媒体技术应用(高考方向) 职业高中 3 40
中餐烹饪(高考方向) 职业高中 3 40
中餐烹饪 职高/技校(高级工) 5 40
西餐烹饪 职高/技校(高级工) 5 40
中餐烹饪(酒店管理方向) 职业高中 3 20
幼儿保育(学前教育方向) 职业高中 3 90
商务英语(高考方向) 职业高中 3 40
商务英语(英国交流方向) 职业高中 3 25
商务韩语(韩国交流方向) 职业高中 3 35
工艺美术(高考方向) 职业高中 3 70
工艺美术(影视表演与制作方向) 职业高中 3 30

柯桥区职业教育中心2025年招生简章

提示:因学校招生专业门类较多,请考生们务必仔细阅读“专业名称”括号中的内容(平台不出现方向),按照“志愿代码”填报志愿,防止出现同一专业不同方向的误填!

报名咨询电话:0575—85680333

地址 : 浙江省绍兴市柯桥区安华路371号

综上就是柯桥区职业教育中心的相关简单介绍,阅读完学校的招生简章后,对学校是否有更加深入的了解呢?了解学校的途径是非常多的,如果对柯桥区职业教育中心感兴趣的话,也可以到学校实际去了解一下具体的相关情况,还可以在学校的官网上去了解一些具体信息。

关键词:柯桥区,职业,教育中心,2025年,招生简章,

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