nt">教之以道，育之于理。是传承伟大教育先哲孔子“有教无类 因材施教”的要求，是发展现代教育的要求。教育者，养成人性之事业也。正因为有道教之，孩子的才智能力得以最大程度的挖掘，而不伤害他们的身心健康；因为有理育之，孩子能够更好的成长为有道义，有理智的新新青年，如永远向往光明的向日葵，促进自身的健康发展。 学校简介 河南护理职业学院是经河南省人民政府批准建立的全日制普通高等职业院校，学院地处中国历史文化名城、八大古都之一——河南省安阳市。学院是河南省唯一的公办护理职业学院，是河南省卫生职业教育集团理事长单位，直属河南省卫生和计划生育委员会管理。 招生对象：参加当年全国普通高等学校招生统一考试报名的考生。体检标准：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。 录取规则1、按照教育部及各招生省份有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为依据，德智体美全面衡量，择优录取。2、对实行平行投档的情况，按照平行志愿投档规则，对填报我院志愿且投档到我院的考生进行择优录取，当考生的投档分相同情况下，按照报考我院第一、二、三、四、五等志愿顺序录取，如所报志愿相同，文史类考生按照语文、英语、数学成绩高低排序录取，理工类考生按照数学、英语、语文成绩高低排序录取。 3、当考生填报的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则将考生调剂到招生计划尚未完成的专业;若不服从专业调剂，则做退档处理。录取时，除国控专业口腔医学专业限定招生人数外，其他专业根据实际考生报考情况在总计划内对计划作适当调整，原则上各专业按照考生第一志愿录取，其中口腔专业按专业计划录满后，第一志愿为口腔医学专业而未被录取的投档考生按照其第二志愿录取。4、对实行非平行志愿投档的情况，院校志愿采用优先录取第一志愿报我院的考生。第一志愿线上生源不足时，方录取第二志愿报考的考生，依次类推。如所报志愿相同，文史类考生按照语文、英语、数学成绩高低排序录取，理工类考生按照数学、英语、语文成绩高低排序录取。当考生所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，按照分数高低顺序将其随机录取到计划未满的专业，若所有专业均已录满，则予以退档;若某考生所报专业已满，又不服从专业调剂，则做退档处理。 5、我院执行各省(自治区、直辖市)教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。 学生待遇及就业一、对口招生录取的学生享受国家和省普通高校同一招生计划形式招收的同一专业学生的待遇，其学费、住宿费等执行同样标准。二、学院每年举行毕业生就业供需见面会，实行实习就业一体化，并与实习医院签订就业协议，各实习医院均表示优先考虑我院优秀实习生留院工作。实习基地遍布河南、河北、广东、江苏、北京、天津等13个省份，主要有北京301医院、中南大学湘雅医院、江苏省人民医院、天津医科大学总医院、河北省人民医院、广东省人民医院、甘肃省人民医院、河南省人民医院等100余所。三、经河南省卫计委批准，学院设立了河南国际护理培训中心、河南养老健康服务培训中心，开设有英语护理、日语护理、德语护理班，为学生提供美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、日本等国的出国留学及考证项目。目前，学院师生正在为创建“河南第一、全国领先、世界驰名”的国际护理学院而努力。 新生入学需带材料 1.录取通知书； 2.高考（单招）准考证原件； 3.个人身份证原件； 4.党团组织关系介绍信； 5.本人高考纸质档案（凭准考证、身份证到毕业学校所在地县或市招生办领取）；对口升学考生同时须带中专毕业学校纸质档案； 6.近期一寸彩色正面免冠照片8张； 7.家庭贫困学生请开具《高等学校学生及家庭情况调查表》和县（区）、乡（街道办事处）、村（居委会）三级贫困证明（随入学通知书寄出）。 奖助措施：1、国家奖学金：每生每年8000元。2、国家励志奖学金：每生每年5000元。3、国家助学金：一等3000元/人，二等2000元/人，三等1000元/人4、勤工助学。在校内设置勤工助学岗位，通过学生的劳动，为其提供一定的生活补助。5、国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。 乘车路线： 1、自汽车东站乘50路到河南护理职业学院下车。 2、自汽车总站向北步行150米，乘7路公交汽车到河南护理职业学院下车。 3、自火车站乘7路或61路公交汽车到河南护理职业学院下车。 4、自高铁站乘旅游2路到义乌商贸城下车，然后转乘50路或61路公交车到河南护理职业学院站下车。
河南护理职业学院简介
发布时间：2023-07-24 阅读：
摘要：nt">教之以道，育之于理。是传承伟大教育先哲孔子“有教无类 因材施教”的要求，是发展现代教育的要求。教育者，养成人性之事业也。正因为有道教之，孩子的才智能力得以最大程度的挖掘，而不伤害他们的身心健康；因为有理育之，孩子能够更好的成长为有
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