汉语言文学专业就业前景与就业方向「已解答」

　　　　汉语言文学专业专业就业前景怎么样？就业方向有哪些？很考生和家长都感觉很迷茫，那接下来，为了更好的帮助广大高考生填报好志愿和选好专业，网小编整理出2019年汉语言文学专业就业前景与就业方向，来帮助广大家长和考生选择好专业，选择好的专业就有好的就业前景和跟多的就业方向。

　　　　汉语言文学专业介绍

　　　　专业概述汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识的一门学科。

　　　　通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，知道如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作也会得心应手。

　　　　而且，你还将拥有一笔财富，那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。

　　　　该专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

　　　　该专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。

　　　　课程设置主干学科：中国语言文学。

　　　　主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。

　　　　主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。

　　　　汉语言文学专业就业方向

　　　　语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

　　　　汉语言文学专业就业前景

　　　　中国语言文学类专业对应职业方向分析

　　　　中国语言文学类包括专业：汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献、中国语言文化、应用语言学

　　　　职业方向一文秘

　　　　对应专业：汉语言文学、汉语言、对外汉语

　　　　职业说明：同前

　　　　市场趋势：同前

　　　　工作地点：写字间

　　　　职业利弊：略

　　　　初始职位：秘书、办公室文员

　　　　职业人格：管理型、服务型、事务型

　　　　学业规划：除本专业而外，要注意积累政治、经济、文秘、哲学、人物传记等方面的知识、经验和阅历。培养自己的领导思维和辩证思维的能力。多参加一些社团活动，锻炼自己的沟通能力和人际交往能力。

　　　　大学四年规划：在求学期间，应该懂得主动求变，借助具有同行职场经验的小编的职业指导，借助他们的职场经验和教训，提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力，赢在求职起跑线！

　　　　职业发展：部门领导、单位领导或开辟自己独立的事业。

　　　　职业方向二对外汉语教师

　　　　对应专业：对外汉语、中国语言文化、应用语言学

　　　　职业说明：面向外籍人士教授汉语的教师

　　　　市场趋势：近年来，随着中国社会经济的发展及改革开放的深入，许多国家出现了学习汉语的热潮，这是中国影响日益扩大的必然结果。因此对外汉语教师的需求会越来越多。因此从职业前景来看，它有着广阔的发展空间。当然它要求从业者具有深厚地中国文化底蕴和流畅的外语交流能力。

　　　　工作地点：室内

　　　　职业利弊：与外国人士交流比较多，工作稳定、待遇较好

　　　　初始职位：助教

　　　　职业人格：研究型、事务型、服务型

　　　　学业规划：认真学好本专业课程，加强外语的学习，争取多学几门外语，为将来业务的熟练及拓宽就业面奠定基础。

　　　　大学四年规划：在求学期间，应该懂得主动求变，借助具有同行职场经验的小编的职业指导，借助他们的职场经验和教训，提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力，赢在求职起跑线！

　　　　职业发展：高级教师或单位领导

　　　　职业方向三各级语言及推广研究机构研究人员

　　　　对应专业：中国语言文化、应用语言学、古典文献、汉语言

　　　　职业说明：教育部门语委办研究人员

　　　　市场趋势：这类职业属于公务员序列，至少是事业单位。因此社会需求比较稳定，但需求量不会很大。

　　　　办公地点：室内

　　　　初始职位：助理研究员

　　　　职业利弊：工作稳定、待遇较好

　　　　职业人格：研究型、事务型

　　　　学业规划：学好本专业，入学时就要为报考此类机构进行知识储备。