成都市新都职业技术学校专业及前景
作者：招生办老师来源：教育航母站时间：2020-10-21 09:48次
摘要：一、历史简介 学校位于明朝状元杨慎（升庵）故里成都市新都区新军路283号，毗邻全国著名佛教圣地宝光寺，地处天府之国川西平原腹地。成都市新都职业技术学校是成都市新都区教育局直属
一、历史简介
学校位于明朝状元杨慎（升庵）故里成都市新都区新军路283号，毗邻全国著名佛教圣地宝光寺，地处“天府之国”川西平原腹地。成都市新都职业技术学校是成都市新都区教育局直属的国家级重点中等职业学校，是一所专业设置合理、师资力量雄厚、办学成果显著、社会声誉较高的公办学校。
学校前身是一所普通中学----新都县城关中学。1984年7月改制为新都县(城关)职业中学，占地14亩；1987年学校迁至现址，占地1 7．16亩。1989年更名为“四川省新都县第一职业高级中学校”；1992年创办了生产实习基地——新都冶金通用机械厂；1995年出资530万，征地24亩；1998年10月原马家高中更名并入该校；2002年新都撤县建区，学校更名为“成都市新都职业技术学校”；2006年学校与原金都技校合并，形成了“一校三区一基地”的办学新格局。
二、教师及制度
学校拥有具备良好整体实力的以学科带头人、“双师型”教师为主体的数量足够、结构合理、优势突出、适应专业发展的高素质的专兼职教师队伍。学校师资力量雄厚，现有专任教师229人，其中骨干教师72名、研修生17人、本科学历200人，中学高级教师47人，是专任教师的24%，“双师型”教师85人，占专业课教师61.4%。在校学历教育学生达4800人。学校坚持“以学生发展为本，从市场需求育人”的办学理念和树立“个个是人才，人人能成材”的教育观念，为成都市培养具有中、高级技术的实用人才。20多年来，在人事、分配制度、内部运行机制、人才培养模式、教学模式等方面积极改革，勇于探索，形成了“服务功能强、办学机制活、专业优势突出、办学成效显著”的办学特色。学校是成都市首批实行人事制度、分配制度改革试点的职业学校。在人事制度改革上实行校长公推直选制，中层干部竞争上岗制，教职员工全员聘任制；在分配制度上实行工资总额包干制和结构工资制，充分体现多劳多得、优劳优酬的原则，建立了一套良性激励机制。在学校的教育教学、实验实习管理上均建立了一套规范、完善的规章制度，并有专人负责管理考勤，分配制度上实行浮动工资制。
三、学校设施
学校现为“一校三区一基地”(新都校区、马家校区、金都校区、实训基地)的办学新格局。
校园占地70017.61平方米(106亩)，建筑面积5.3万平方米，藏书8.75万册;拥有先进的教学设施设备，建有多功能校园网，有微机室9个，教学用计算机600余台;实验(作)室35个，体卫设施齐全。现已建成机械加工和数控技术两大实训基地。
四、开设专业及前景
学校开设有：机电技术应用(省级重点专业)、光电技术应用、旅游服务与管理、计算机及应用、服装设计与制造、会计等13个专业。
1、机电技术应用
培养目标：
该专业培养具有从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生成线的运行与维护人员。该专业学生需掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识及典型机电设备的结构与工作原理，具有一般机械加工操作能力和编制简单零件工艺流程的能力，具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
主要课程：
机械基础、机械制图、电子与电子技术基础、金属工艺学、机电设备概论、钳工工艺与技能训练、车工、机床数控技术、家电维修、金属加工与热处理。
适应岗位：
车工、钳工、机修工、电工、电气装配与维护。
2、光电技术应用
培养目标：让学生能够掌握本专业所必需的基础理论、基础专业知识和技能；能够看懂光学元件图、光电器件装配图;掌握金属材料、光学材料。电子元器件的基本技能；掌握以光学玻璃为主的光学元件的粗磨、精磨、抛光、磨边、胶合、镀膜等工艺理论及技能；掌握电子元器件的焊接、清洗、装封、电性能参数测试等装配工艺；掌握光电仪器的装配与校正。
主要课程：
光电技术基础、几何光学、光学元件技术要求、光学冷加工工艺学、电工电子技能、光学特种工工艺学、光学仪器装校与装配、机械常识、公差与配合等。
适应岗位：
毕业可从事光学元件热加工、光学元件冷加工及特种加工、电子元器件制造和光电仪器装配与维修等工作。
3、旅游与管理
培养目标：
专业培养具有较强的综合职业能力，在旅游企事业单位、饭店一线工作的中初级服务人员和管理人员。该专业学生掌握导游服务和旅行社基层管理的基本知识及饭店客房服务的管理知识，具有旅行社外联、协调、文秘、票务等方面的知识和技能，具有胜任餐饮服务、客房服务和餐饮部、客房部基层管理的能力；具有较强的语言表达、人际交往和社会协作能力。
主要课程：
旅游基础、中国旅游地理、旅游英语、旅行社业务、饭店管理概论、客房服务与管理、餐馆服务与管理、前厅服务与管理、客房餐饮操作、调酒、茶艺、导游管理、导游业务。
适应岗位：
行政助理、领班、公关与礼仪、导游服务与管理、餐饮客房服务及管理。
4、计算机及应用
培养目标：本专业培养具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。该专业学生需具有熟练使用常用办公软件、使用与维护计算机及常用外部设备的能力；具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能，初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力。
主要课程：计算机原理、VB/VF、数据库应用基础、计算机组装与维修、计算机网络技术、多媒体技术应用、Photoshop、3Dmax，网页设计。
适应岗位：计算机软件开发、应用。、管理、销售与维护；网络系统安装、管理及维护、计算机平面设计，动画及广告制作、信息处理。
5、服装设计与制作
培养目标：
培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要的思想品德优良、文化基础合格、专业基础扎实、专业技能过硬的初中级服装设计、服装生产与管理人员。
主要课程：
设计基础、服装材料、服装设计、服装结构设计、服装工艺、工业化生产、艺术欣赏与美学、摄影、服装设备常识。
就业方向：
该专业毕业生主要面向各类服装企业，从事服装设计心产品开发、服装生产、技术管理等工作。
6、数控技术应用
培养目标：
本专业培养掌握数控技术及应用等方面的专业知识和必要的文化基础知识，具有数控机床、加工中心等设备的操作、安装、调试、维护的能力，能适应社会主义市场经济的生产、建设、服务、管理等一线需要的德、智、体、美、全面发展的中、初级数控技术实用性专门人才。
主要课程：
机械制图、机械基础、金属加工技术、电工技术、电气控制技术、公差配合与测量技术、CAD/CAM、数控技术基础、数控仿真加工技术、数控加工工艺与工装、数控专业外语等课程。
适应岗位：
主要从事数控设备的操作、安装、调试、编程、维护工作、CAD/CAM软件的应用工作、车间生产和技术管理等工作。
五、办学理念
学校以“教学做合一，德才能相长”的办学理念，以“让学生喜欢，让家长放心，让企业满意办学思路，积极主动为新都区经济发展和社会进步服务，为促进就业和再就业服务，为“三农，让教师自豪”为办学目标，以“育人为先，能力为本，面向市场，强化就业，服务经济”为”服务，为学生的生存与发展服务。各专业以“思想品德优良、文化基础合格、专业基础扎实、职业技能过硬”为基本要求，为我国社会主义现代化建设培养相适应的德、智、体、美等全面发展的高素质的劳动者，培养在生产和服务第一线的应用型、技能型、创业型的实用人才。学校以“教学做合一，德才能相长”的办学理念，以“让学生喜欢，让家长放心，让企业满意，让教师自豪”为办学目标，以“育人为先，能力为本，面向市场，强化就业，服务经济”为办学思路，积极主动为新都区经济发展和社会进步服务，为促进就业和再就业服务，为“三农”服务，为学生的生存与发展服务。各专业以“思想品德优良、文化基础合格、专业基础扎实、职业技能过硬”为基本要求，为我国社会主义现代化建设培养相适应的德、智、体、美等全面发展的高素质的劳动者，培养在生产和服务第一线的应用型、技能型、创业型的实用人才。
六、获得荣誉
成都市新都职业技术学校是国家级重点中等职业学校、四川省校风示范学校、四川省绿色学校、四川省职业教育改革创新先进单位、成都市德育工作先进集体、成都市职业教育先进单位、成都市专业技术人员继续教育基地、成都市中小学信息技术教育基础条件合格学校、国家职业技能鉴定单位、全国班集体建设科学研究实验基地。
学校位于明朝状元杨慎（升庵）故里成都市新都区新军路283号，毗邻全国著名佛教圣地宝光寺，地处“天府之国”川西平原腹地。成都市新都职业技术学校是成都市新都区教育局直属的国家级重点中等职业学校，是一所专业设置合理、师资力量雄厚、办学成果显著、社会声誉较高的公办学校。
学校前身是一所普通中学----新都县城关中学。1984年7月改制为新都县(城关)职业中学，占地14亩；1987年学校迁至现址，占地1 7．16亩。1989年更名为“四川省新都县第一职业高级中学校”；1992年创办了生产实习基地——新都冶金通用机械厂；1995年出资530万，征地24亩；1998年10月原马家高中更名并入该校；2002年新都撤县建区，学校更名为“成都市新都职业技术学校”；2006年学校与原金都技校合并，形成了“一校三区一基地”的办学新格局。
二、教师及制度
学校拥有具备良好整体实力的以学科带头人、“双师型”教师为主体的数量足够、结构合理、优势突出、适应专业发展的高素质的专兼职教师队伍。学校师资力量雄厚，现有专任教师229人，其中骨干教师72名、研修生17人、本科学历200人，中学高级教师47人，是专任教师的24%，“双师型”教师85人，占专业课教师61.4%。在校学历教育学生达4800人。学校坚持“以学生发展为本，从市场需求育人”的办学理念和树立“个个是人才，人人能成材”的教育观念，为成都市培养具有中、高级技术的实用人才。20多年来，在人事、分配制度、内部运行机制、人才培养模式、教学模式等方面积极改革，勇于探索，形成了“服务功能强、办学机制活、专业优势突出、办学成效显著”的办学特色。学校是成都市首批实行人事制度、分配制度改革试点的职业学校。在人事制度改革上实行校长公推直选制，中层干部竞争上岗制，教职员工全员聘任制；在分配制度上实行工资总额包干制和结构工资制，充分体现多劳多得、优劳优酬的原则，建立了一套良性激励机制。在学校的教育教学、实验实习管理上均建立了一套规范、完善的规章制度，并有专人负责管理考勤，分配制度上实行浮动工资制。
三、学校设施
学校现为“一校三区一基地”(新都校区、马家校区、金都校区、实训基地)的办学新格局。
校园占地70017.61平方米(106亩)，建筑面积5.3万平方米，藏书8.75万册;拥有先进的教学设施设备，建有多功能校园网，有微机室9个，教学用计算机600余台;实验(作)室35个，体卫设施齐全。现已建成机械加工和数控技术两大实训基地。
四、开设专业及前景
学校开设有：机电技术应用(省级重点专业)、光电技术应用、旅游服务与管理、计算机及应用、服装设计与制造、会计等13个专业。
1、机电技术应用
培养目标：
该专业培养具有从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生成线的运行与维护人员。该专业学生需掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识及典型机电设备的结构与工作原理，具有一般机械加工操作能力和编制简单零件工艺流程的能力，具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
主要课程：
机械基础、机械制图、电子与电子技术基础、金属工艺学、机电设备概论、钳工工艺与技能训练、车工、机床数控技术、家电维修、金属加工与热处理。
适应岗位：
车工、钳工、机修工、电工、电气装配与维护。
2、光电技术应用
培养目标：让学生能够掌握本专业所必需的基础理论、基础专业知识和技能；能够看懂光学元件图、光电器件装配图;掌握金属材料、光学材料。电子元器件的基本技能；掌握以光学玻璃为主的光学元件的粗磨、精磨、抛光、磨边、胶合、镀膜等工艺理论及技能；掌握电子元器件的焊接、清洗、装封、电性能参数测试等装配工艺；掌握光电仪器的装配与校正。
主要课程：
光电技术基础、几何光学、光学元件技术要求、光学冷加工工艺学、电工电子技能、光学特种工工艺学、光学仪器装校与装配、机械常识、公差与配合等。
适应岗位：
毕业可从事光学元件热加工、光学元件冷加工及特种加工、电子元器件制造和光电仪器装配与维修等工作。
3、旅游与管理
培养目标：
专业培养具有较强的综合职业能力，在旅游企事业单位、饭店一线工作的中初级服务人员和管理人员。该专业学生掌握导游服务和旅行社基层管理的基本知识及饭店客房服务的管理知识，具有旅行社外联、协调、文秘、票务等方面的知识和技能，具有胜任餐饮服务、客房服务和餐饮部、客房部基层管理的能力；具有较强的语言表达、人际交往和社会协作能力。
主要课程：
旅游基础、中国旅游地理、旅游英语、旅行社业务、饭店管理概论、客房服务与管理、餐馆服务与管理、前厅服务与管理、客房餐饮操作、调酒、茶艺、导游管理、导游业务。
适应岗位：
行政助理、领班、公关与礼仪、导游服务与管理、餐饮客房服务及管理。
4、计算机及应用
培养目标：本专业培养具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。该专业学生需具有熟练使用常用办公软件、使用与维护计算机及常用外部设备的能力；具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能，初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力。
主要课程：计算机原理、VB/VF、数据库应用基础、计算机组装与维修、计算机网络技术、多媒体技术应用、Photoshop、3Dmax，网页设计。
适应岗位：计算机软件开发、应用。、管理、销售与维护；网络系统安装、管理及维护、计算机平面设计，动画及广告制作、信息处理。
5、服装设计与制作
培养目标：
培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要的思想品德优良、文化基础合格、专业基础扎实、专业技能过硬的初中级服装设计、服装生产与管理人员。
主要课程：
设计基础、服装材料、服装设计、服装结构设计、服装工艺、工业化生产、艺术欣赏与美学、摄影、服装设备常识。
就业方向：
该专业毕业生主要面向各类服装企业，从事服装设计心产品开发、服装生产、技术管理等工作。
6、数控技术应用
培养目标：
本专业培养掌握数控技术及应用等方面的专业知识和必要的文化基础知识，具有数控机床、加工中心等设备的操作、安装、调试、维护的能力，能适应社会主义市场经济的生产、建设、服务、管理等一线需要的德、智、体、美、全面发展的中、初级数控技术实用性专门人才。
主要课程：
机械制图、机械基础、金属加工技术、电工技术、电气控制技术、公差配合与测量技术、CAD/CAM、数控技术基础、数控仿真加工技术、数控加工工艺与工装、数控专业外语等课程。
适应岗位：
主要从事数控设备的操作、安装、调试、编程、维护工作、CAD/CAM软件的应用工作、车间生产和技术管理等工作。
五、办学理念
学校以“教学做合一，德才能相长”的办学理念，以“让学生喜欢，让家长放心，让企业满意办学思路，积极主动为新都区经济发展和社会进步服务，为促进就业和再就业服务，为“三农，让教师自豪”为办学目标，以“育人为先，能力为本，面向市场，强化就业，服务经济”为”服务，为学生的生存与发展服务。各专业以“思想品德优良、文化基础合格、专业基础扎实、职业技能过硬”为基本要求，为我国社会主义现代化建设培养相适应的德、智、体、美等全面发展的高素质的劳动者，培养在生产和服务第一线的应用型、技能型、创业型的实用人才。学校以“教学做合一，德才能相长”的办学理念，以“让学生喜欢，让家长放心，让企业满意，让教师自豪”为办学目标，以“育人为先，能力为本，面向市场，强化就业，服务经济”为办学思路，积极主动为新都区经济发展和社会进步服务，为促进就业和再就业服务，为“三农”服务，为学生的生存与发展服务。各专业以“思想品德优良、文化基础合格、专业基础扎实、职业技能过硬”为基本要求，为我国社会主义现代化建设培养相适应的德、智、体、美等全面发展的高素质的劳动者，培养在生产和服务第一线的应用型、技能型、创业型的实用人才。
六、获得荣誉
成都市新都职业技术学校是国家级重点中等职业学校、四川省校风示范学校、四川省绿色学校、四川省职业教育改革创新先进单位、成都市德育工作先进集体、成都市职业教育先进单位、成都市专业技术人员继续教育基地、成都市中小学信息技术教育基础条件合格学校、国家职业技能鉴定单位、全国班集体建设科学研究实验基地。
关键词：成都市,新都,职业,技术学校,专业,及,前景,一,
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