凡中考成绩上兴义第七中学录取线的学生，且中考志愿又填报兴义第七中学的，就读兴义第七中学一律按正取生录取。
兴义市第七中学备课组工作细则备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习的一种活动。
备课分个人备课和集体备课两种。个人备课是教师自己钻研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。
一、备课意义
备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
二、备课分类
①学期(或学年)教学进度计划。在学期(或学年)初制订。它的作用在于明确整个学期 (或学年)教学工作的任务和范围，并作出通盘的安排。它一般由两部分组成:一是总的说明，包括教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预定复习、考试和考查时间等;二是教学进度计划表。此项任务必须在开学第二周之前完成交教科处。
②单元(或课题)计划。在一个单元(或课题)的教学开始以前制订。它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元(或课题)名称、教学目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项目。此项工作由备课组长组织完成。
③课时计划。上每节课之前制订。它对每一节课进行缜密的设计，是教师讲课的依据，直接关系到课的质量。它一般包括以下几个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间分配等。有的还列有教具、板书设计和课后自我分析等项目。此项工作由任课教师结合学科及班级特点自主完成。
三、备课要求
(一)钻研教材
钻研教材包括钻研学科课程标准、教材和阅读相关参考书。首先，专研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求;其次，钻研教材是指教师要熟练掌握教材的内容，包括教材的编写意图、组织结构、重点章节等;再次，教师应在钻研教材的基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。此项工作由备课组长组织组织教师进行学习、讨论。
(二)了解学生
首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解班级情况，如班风等;再次，要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
四、设计教法
教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。
五、备课方法
我校实行集体合作备课制，优化课堂教学效果。就集体备课而言，进行三种层次的集体备课。
一是教材集体备课。就是使用新教材前针对整本教材应教哪些知识、培养哪些能力等集体研究一次。
二是单元集体备课。即在每单元教学前，针对单元教学目标、训练重点等集体研究一次。
三是课文集体备课。讨论教学目标、 教学重难点，训练的重点内容，使用的教学方法、手段，大致的教案、学案、课件等。讨论课件、学案的设计是否合适、恰当等，并提出修改意见。
实行同年级同学科老师集体备课基础上的主备老师分工负责备课制，集中老师们的智慧，丰富教学内容，优化教学过程，提高教学效果。减少了老师的单打独斗式备课和抄袭教案的低效甚至无效劳动时间，腾出时间来加强自身学习，更新知识，增强教师应有的人格魅力。
六、运作方法
教师集体备课是以备课组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。其具体运作方式如下:
1、组织管理:
集体备课由教科处实施管理。由备课组长具体主持集体备课活动;由备课组长负责具体实施，指导并参加各小组的备课活动。
2、活动过程:
(1)活动准备---“二研”、“三定”
组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、研大纲，通知中明确集体活动的“三定”:定时间、定地点、定中心发言人。
(2)集中研讨---“四备”
