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中和中学多举措强化教学常规管理一是完善学校规章制度，突出一个“细”字。
为规范学校教学管理，学校健全了学校各项制度。由分管教学副校长牵头，教务处具体实施制定了教学常规管理细则，建立了课堂教学常规巡视制度，完善了代课、临时调课制度，六认真检查制度、资料上交制度等。
二是加强课堂教学监管，讲究一个“严”字。
学校教务处本学期加大了对课堂教学的监管力度。首先，加强课堂巡视，重点对课堂纪律、师生互动情况、教师状态、学生状态等方面了解课堂教学情况，发现问题，及时督促和批评。其次，强化六认真工作，组织全体教研组长、年级组长对教师备课情况进行检查，从备课内容、是否备祥案、师生互动环节、反思等环节进行了细致检查，发现问题进行全校通报。
三是优化集体备课方式，务求一个“效”字。
为提高课堂教学效果，提升教学质量，营造良好的相互学习氛围，本学期我校加强集体备课制度的建设，做到“四定”，首先确定每周三晚上第一节为集体备课时间;其次是确定集体备课的流程;然后是确定主备人和主持人制度，保证讨论交流的质量;最后是确定了集体备课考核评价制度(出勤交流情况、教案评比、课堂听课)。
四是实施推门听课制度，注重一个“深”字。
本学期，为促进教师的工作积极性，学校实行推门听课制度，学校行政领导可随时随地不打招呼深入课堂听课，特别针对薄弱学科加强督促，进课堂了解教师教学效果和学生的学习效果，并于课后与教师交换意见，以此督促全体教师改进教学方法，提高课堂实效。
中和中学邀请区进修校教研员指导课改工作为进一步推动课改，促进学校教育教学质量全面提高，10月8日，中和中学邀请区进修校教研员李佐乾来校作“团队创建与运行”专题讲座。
讲座在学校大会议室举行，全校教职工到场听讲。在两个多小时的时间里，李佐乾论述精辟独到，案例信手拈来，在轻松互动中阐述了“学习小组的创建”和“分组学习中的若干问题”两大内容，强调要把“立德树人”作为教育教学的根本任务，坚持以学生为主体，以教师为主导，拓展教育教学思路，在实践中学习、在反思中提高，切实提高课堂教学的针对性和实效性。
