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重庆复旦中学教育科研管理办法第一章
总 则第一条 本办法参照《全国教育科学规划课题管理办法》的相关规定及其程序，并结合我校教育科研的实际情况制定。第二条 学校教育科研课题研究应该将现代教育理念和教育相关学科前沿理论转化为教育实践中的有效策略，或将教育实践中的非系统尝试提炼为可供相当时空范围运用的教育规律。其宗旨在于促进教师专业发展，推进课程改革，提高教学和育人实效，增大教育管理效益。加强和完善我校教育科研课题的管理，促进课题研究的规范化。经专家委员会评审认定符合该宗旨的课题方可立项。第三条 学校教科室负责对校内以单位或个人名义承担的所有独立课题或子课题具有全面管理职责。
第二章
申报与立项第四条 校级课题负责人需具有中级以上专业技术职称,不具备此条件的，须至少有一位副高专业技术职称的同行参与该课题。区级子课题负责人需具有副高以上专业技术职称，不具备此条件的，须有两名正高专业技术职称的同行专家专家书面推荐。区级以上重大课题的负责人须由校长或副校长担任，同时须有两名以上正高专业技术职称的专家担任主研。第五条 课题负责人必须亲身从事研究工作和负责组织、指导课题的实施;不能从事实质性研究工作的个人不得成为课题主研或参研。第六条 一般情况下，课题负责人在同一时间段只能主持一个课题。第七条 课题实行同行专家评审制。程序为：1、专家委员会依照本办法第四条、第五条之规定对申报课题的人员进行资格审查，合格者方可进入课题组。2、课题组在申报立项之前自行完成查新工作。3、专家委员会依据相关原则及规定申报课题进行评审，提出评审意见，再由教科室报经行政会批准。
第三章
课题管理第八条 立项课题所有参研人员必须进行或接受专门培训。课题最终结题验收前，课题组必须向教科室或总课题组证明业已完成各阶段培训。凡有下列情形之一者，须由课题负责人提出书面请示，上报教科室或总课题组审批：1、变更课题负责人;2、改变课题名称;3、改变成果形式;4、对研究内容作重大调整;5、课题完成时间延期半年以上或多次延期;6、变更课题管理单位;对未经批准，擅自进行上述变更的课题，将不予结题。第九条 凡有下列情况之一者，教科室或总课题组将撤消该课题立项资格：1、剽窃他人成果，弄虚作假;2、研究成果学术质量低劣;3、与批准的课题设计严重不符;4、获准延期，但到期仍不能完成。第十条 具备下列条件之一者，可免于中期检查和结题验收：1、荣获省部级评奖二等奖以上奖励;2、经过专家委员会论证其成果已达到国内先进水平，或成果提出的主要结论被省部级以上教育行政部门明确吸收采纳。申请免于中期检查和结题验收，应向教科室或总课题组提出书面申请，说明理由，并附相关证明材料。第十一条 课题立项后。课题组需每学年度向教科处书面汇报一次该学年度研究进度与成果。
第四章
中期检查要求第十二条 立项课题必须在课题实验研究总时间内，完成至少两次阶段小结。阶段小结的具体时间、方式由课题组向教科室或总课题组提出申请，由教科室或总课题组确定。第十三条 中期检查的方式包括：课题组提交中期自查报告(含阶段性研究成果的材料、必要附件)或请专家到现场指导检查两种方式。成果材料由教科室或总课题组组织同行专家，依据课题申报书中填写的“阶段性成果”，鉴定是否达到预期目标并由专家签署鉴定意见。第十四条 对中期检查不合格的课题，将给予批评、限期改进的处理。第十五条 通过中期检查的子课题，方具有撰写结题报告书的资格。对中期检查优秀的个人和集体教科室将报请学校，予以表彰和奖励。第十六条 中期检查未通过的子课题，将撤消立项资格。
第五章
最终结题验收要求第十七条 课题结题时间应以研究方案所定时间为准。特殊情况延期不得超过半年。第十八条 最终结题验收方式，可分成果会审和现场验收两种。采用何种方式结题，由教科室在征求课题组意见后报经学校或总课题组决定。课题组最终结题验收应提前三个月向教科室或总课题组书面申请，提供完整的鉴定材料(包括研究成果主件、必要的附件)，由教科室或总课题组组织专家进行验收。第十九条 专家评审组在认真审读、听取研究成果的基础上，对照课题申请书预期达到的目的，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。由鉴定组长形成集体意见，填写《成果鉴定书》。
第六章
