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郑州澍青医学高等专科学校

发布时间：2022-07-27 阅读：

摘要：摘要：而生活不尽然，它是主动的，怀有激情的去创造，这正是处于黄金时代的我们所要坚持的。倘若你问为什么，生活的为什么，就是生活的意思罢了。如一弘汩汩流淌的泉水，时

摘要：而生活不尽然，它是主动的，怀有激情的去创造，这正是处于黄金时代的我们所要坚持的。倘若你问为什么，生活的为什么，就是生活的意思罢了。如一弘汩汩流淌的泉水，时而翻越崇山峻岭，经历磨难，却能游目骋怀，抒发情致，时而绕过茂林修竹，默默流淌，却能

       而生活不尽然，它是主动的，怀有激情的去创造，这正是处于黄金时代的我们所要坚持的。倘若你问为什么，生活的“为什么”，就是生活的意思罢了。如一弘汩汩流淌的泉水，时而翻越崇山峻岭，经历磨难，却能游目骋怀，抒发情致，时而绕过茂林修竹，默默流淌，却能畅叙幽情，荡涤心灵。人生本没有意义。是的，正如毕淑敏说的那样。  
        学校简介
       郑州澍青医学高等专科学校创建于1984年4月，创办人王树青（1910-2006）主任医师，出身医学世家，毕业于长春医科大学，他目睹我国早期农村缺医少药和病人死于庸医、诬医的现象，感慨“世人不死于病而死于医者不知凡几”，在其73岁古稀之年创办了河南省第一所社会力量举办的医学院校。2002年学校晋升为普通高等医学专科学校，是河南省唯一一所全日制医学类民办普通高等专科学校。学校具有招收临床医学、中医学专业的资质。
       郑州澍青医学高等专科学创办至今已有30余年的办学历程，学校在多年的砥砺奋进中，终注重内涵建设，以医德教育为特色，倾心打造全国医学教育暨医学健康服务教育特色品牌，为基层医疗卫生机构培养出了5万余名高素质应用技术型人才，有力地促进了地方经济和社会发展。
       基础建设
       目前，学校占地1031.45亩，总建筑面积357274.21㎡，教学科研仪器设备值10987.97万元，馆藏图书89.28万册，电子网络资源丰富。
       学校有临床医学、中医学、护理、康复治疗技术、药学、医学检验技术、医学影像技术、医疗美容技术、口腔医学技术、助产、卫生管理、药品经营与管理等20个专业。其中，国家财政支持专业1个；河南省品牌专业建设点6个；河南省高等学校“专业综合改革试点”项目2个；河南省高等学校特色专业建设点1个；郑州市地方高校急（特）需专业立项建设点1个，郑州市重点专业4个；郑州市地方高校示范专业2个。
       师资力量
       现有专兼职教师635人，专任教师510人，其中具有研究生学历的209人，占专任教师总数的40.98%；具有副高级以上专业技术职务的180人，占专任教师总数的35.29%，其中具有正高级职务的专任教师90人;“双师型”教师271人。拥有市级优秀教学团队2个（药学服务和人体解剖学与组织胚胎学），郑州市地方高校技术技能名师工作室立项建设1项（药学），郑州市地方高校精品资源共享课程立项建设项目2项（药理学和组织胚胎学）。
       学校建设有现代化的实验、实训室，投入数字化的仿真实训设备，建设有网络化实训环境，有校内科研实验中心4个，实验实训室186个，其中，护理实训基地为河南省高职高专示范性实训基地，人体解剖实验室、微观形态实验室、基础护理实训室和医学检验实验室为郑州市重点实验室，数码互动显微镜室、内基实训室、康复实训室、急救实训室等达到国内同类院校中的先进水平。
       学校以数字型校园建设为依托，先后建成了具有先进技术的录播控一体化教室20个和全自动高清录播学术报告厅1个;63个多媒体实验实训室、51个多媒体教室、19个数字化技能实训室、500座位数的微机室和电子阅览室。
      院系设置
院系名称   专业名称（专科）  
临床医学系   临床医学  
中医系   中医学  
相关医学系   康复治疗技术、医疗美容技术、口腔医学技术、医疗影像技术、医疗检验技术  
医疗管理系   医疗保险实务、计算机应技术、会计、社区管理服务  
护理系   护理、助产  
药检系   药学  
       收费情况
       1.临床医学、中医学两个专业学费标准为：12000元/生/年；
       2.康复治疗技术、护理、医学检验技术、医学影像技术四个专业学费标准11000元/年/生；
       3.药学、口腔医学技术、助产、药品经营与管理、计算机应用技术、卫生信息管理、医学营养七个专业学费标准9000元/年/生。
       4.住宿费：1200元/年/生。
       5.书本费：预收800元/年/生（最终按实际价格收取）。
       学校坚持立德树人为己任，充分发挥医德教育特色优势，对医德教育进行系统的研究、归纳和发展，建立了医德教育体系和学生医德培养规划，设立科研基金和专项资金开展德育环境建设，组织编写的《医德学》《医学生教育读本》等医德教育教材，赢得了社会广泛好评。
 

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