一、基本情况
烟台职业学院2001年建校，是经山东省人民政府批准，烟台市人民政府主办的全日制普通高校，国家技能型紧缺人才培养项目试点院校，山东省高等职业教育示范院校，山东省大学生创业教育示范院校。2010年，被教育部、财政部确定为“国家示范性骨干高职院校首批立项建设单位”，2013年10月以优秀等级通过验收。学院由原烟台职工大学、烟台教育学院、烟台广播电视大学等3所省内一流成人高校，山东省烟台财政学校、山东省轻工业经济管理学校、山东省对外经济学校、烟台工业学校等4所国家、省部级重点中专合并组建而成。1946年举办中专教育；1978年举办大专教育；1996年被教育部确定为山东省唯一一所、全国首批18所高等职业教育试点院校之一；2013年被批准为职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养试点，拥有六十余年中专教育、三十余年大专教育、十余年高职教育办学历史。
学院地处烟台市高新技术产业开发区，紧邻黄海海滨，北面碧海金沙映眼，周边绿树青草葱茏。占地面积1500余亩，校舍建筑面积36万平方米，固定资产8.5亿元，教学仪器设备1.2亿元，馆藏图书134万册。设有15个系部，拥有专任教师847人，其中教授59人，副教授387人，具有硕、博士学历学位的310人，高职在校生16000余人，每年面向社会的各类培训达到1.5万人次以上。拥有国家级试点专业、重点建设专业等10个，中央财政支持的实训基地1个，国家级精品课程及精品资源共享课程3门，省级精品课程53门，省级示范特色专业9个，省级教学团队5个，省级教学名师4名，省级实训基地5个，先后获得“全国职业教育先进集体”、“国家节约型公共机构示范单位”、“山东省文明单位”、“全省职业教育先进单位”、“全省高校毕业生就业工作先进集体”等省级以上荣誉称号40余个。
二、办学特色
建校以来，始终坚持“服务地方经济建设，培养高素质技术技能人才”的办学宗旨，实施“特色立校”、“创新兴校”、“人才强校”三大战略，在教育教学改革、专业建设、校企合作、招生就业、社会服务等诸多方面走在了全省乃至全国高职院校前列，形成了鲜明的办学特色。
（一）构建了教育教学改革“四个模式”
主动融入区域经济和社会发展，形成与社会互融、与行业互通、与企业互动的“区域融合的办学模式”；仿真职业环境氛围，建立课堂与岗位零距离的“以岗定教的人才培养模式”；建立“学做一体的教学模式”，真正做到教室和车间一样，教师和师傅一样，学生和员工一样，上课和上岗一样；形成“校企共育的育人模式”，实现德育工作从课堂向车间、从校内向校外的拓展和延伸，提高学生的职业素养和适应能力。2012年参加全省职业院校技能大赛，10个项目获5个一等奖、3个二等奖、1个三等奖，代表山东省参加国赛，又获得5个一等奖、3个二等奖，获奖数量居全省第一。2013年参加全省职业院校技能大赛，再次以7个一等奖、3个二等奖的优异成绩蝉联全省第一。
（二）建立起与区域产业高度关联的专业体系
主动适应区域产业结构升级需要，紧密对接山东半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区、胶东半岛高端产业聚集区“三大战略”，重点培育食品、汽车、船舶、动漫、软件外包等48个经济社会急需专业，初步形成了以先进制造业和现代服务业为主要服务方向、基本涵盖烟台主要产业领域的专业体系。
（三）确立了“四级融合”的校企合作模式
健全完善了“政府推动，行业合作，校企联姻，项目嵌入”“四级融合”的校企合作新模式。与开发区、高新区、牟平区、福山区政府签订人才培养合作协议，每年为区域经济培养输送急需的高技能人才5000余人。与通用、丰田、富士康、甲骨文等世界500强企业，烟台张裕、龙大等国内知名企业紧密合作，引进资金设备4000多万元；通用、丰田各投资300余万元建设教学基地；烟建集团投资350余万元，建设“烟台市建筑业特种作业人员培训基地”，每年完成行业培训考核5000余人次；引进资金150余万元在校内建成“烟台市建设工程质量监测站”高新区分站；与300多家大中型企业建立稳定的订单培养合作关系，订单教育比例占60％以上。
（四）就业创业与招生工作始终保持省内领先优势
每年实现招生5000余人，招生计划、新生报到率、毕业生就业率在全省位居前列。重视学生技能水平提高，毕业生“双证率”100％。在全省率先建成占地2000平米的大学生创业园，被评为全省高校大学生创业工作示范院校，在团中央组织的全国KAB创业教育会议上作典型交流，连续多年被评为全省普通高校毕业生就业工作先进集体。
（五）社会服务能力及经济社会人力智力支撑能力日益增强
依托校内山东省制造业、船舶制造业以及建筑业、软件外包、国航等一批人才培训基地，面向区域支柱产业、新兴产业，年均完成各类培训1.5万人次以上，为烟台经济社会培训输送大批急需的面向生产、建设、管理、服务一线的高技能人才；依托校企共建的“食品研究所”、“图形图像与模式识别研究所”、“模具研究所”、“自动化研究所”等科研院所，积极开展课题攻关及产品研发、技术服务，直接为企业创造经济效益2000余万元，为推进区域经济又好又快发展提供了强有力的人力和智力支撑。
三、办学实力
建院十多年间，历经七校合并、平稳过渡的“合校期”，扩张规模、建设新校区的“建校期”，内涵发展、建设一流高职的“强校期”，学院的办学实力不断实现新跨越，迅速跻身国内一流高职院校行列，为学院的建设和发展提供了立足国内、放眼国际的更高平台、更广视野。目前，学院正按照“五个一流”的奋斗目标，充分发扬“顽强拼搏，团结协作，追求卓越，扎实工作”的学院精神，进一步优化结构，强化管理，提高质量，突出特色，增强实力，扎实推进内涵建设，全力以赴建设有规模、有水平、有特色、有影响的现代职业教育骨干强校。
单招解读
单招和高考上的大学毕业证一样，国家承认。参加单独招生考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇。而且录取通知书、学生证、毕业证上都没有“单招”等字样，和普通高考生完全一样。
教育部决定由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取，这种招生形式就叫做高职院校“单独招生”。
我国高等职业院校实行单独招生最早开始于2007年，命题主体单位由国家示范性高职院校逐步扩权到国家骨干高职院校、各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验区内高职院校。“高职单招”是高中生通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。
