农村幼儿教育“小学化”具体表现

（一）教学内容重视知识教育

在农村幼儿教育中，思想的局限性是导致幼儿教育小学化现象的主要原因。很多人认为要想使孩子在未来得到好的发展，就一定要抓住幼儿教育时代，奠定好的学习基础才能在长大后与城市的孩子相比较。因此，很多家长会不顾及孩子的感受而向幼儿更多的灌输学习知识，希望以此来强化幼儿的学习能力。而在内容上教学主要偏重与语文、数学等知识，对幼儿的兴趣爱好和个性特征等有所忽略。

（二）教学形式重视课堂教育

当前我国的农村地区幼儿教育普遍比较重视课堂教育。一般来说幼儿教育应该是活跃的，当中应重视幼儿的个性发展和思维能力提升，基本上不存在课堂概念。但由于农村家长的思想上受到了限制在加上其他的资金方面等原因，导致农村幼儿教育呈现出了“小学化”的趋势。将小学课堂中的规矩和方式全部挪用到了幼儿身上，使幼儿的天性遭到抹杀。