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汝南幼师“名师工程”实施办法(试行)
师资队伍建设是学校发展的重心和保障。培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教师队伍，是实现我校科学发展的战略需要，为此，经党委研究，决定于本年起，在我校实施“名师工程”。实施“名师工程”是实现学校发展战略的重要抓手和突破口，结合我校师资队伍实际情况，特制定本办法。
一、指导思想
通过实施“名师工程”，重点培养一批投身于本学科教学、教研、科研工作、师德高尚、学术造诣深、教学水平高的教师，同时激励中青年教师潜心钻研，不断改革教学方法，提高教学水平与质量。促进学校的教学改革和教学水平的提高，建设一支师德高尚、教学水平高、教学效果好、结构合理的高素质教师队伍，从而不断提高整体师资水平和教学质量，努力造就一支适应21世纪幼儿教师教育发展需要的教师队伍。
二、组织领导
学校成立学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选领导小组。书记任组长，成员由校级领导、教务科、相关科室、教师代表等组成。领导小组主要职责：
1.全面负责名师工程的规划和实施。
2.负责名师、骨干教师、教坛新秀的确定，以及培养和专业发展。
3.负责名师职责履行的年度考核。
4.负责协调、解决本办法实施过程中出现的问题。
三、评选范围
限于承担满工作量教学任务的教师。教学水平高，教学方法新，教学经验丰富，师德素养高，并在教学方法和教学理论方面有研究和独特见解，具备发展潜力，长期承担本学科教学任务的骨干教师。
四、评选类别
“名师工程”是个培养优秀教师的系统工程，该系统涵盖老、中、青各个阶层，它应使所有教师都有奋斗目标，有所作为，努力向上，具体包括：教坛新秀、骨干教师、学科带头人三类。从2010年开始，评选出一批学科带头人，同时从中年教师中评选一批骨干教师，在35岁以下青年教师中评选一批教坛新秀。经过3年时间的努力，力争构建一支以学科带头人、骨干教师、教坛新秀为主体，结构比较合理的师资队伍。
五、评选条件
汝南幼儿师范学校教学名师应当符合以下条件：
(一)基本条件
1.政治条件和师德要求。
热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有良好的思想政治素质，模范遵守教师职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。敬业爱岗，治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工作中起积极带头作用。
2.学历和工作量。
应具有合格学历(业务水平及业绩特别突出的可不受学历限制)。能够积极主动承担本校教学任务。受聘教学岗位，近3年来，一直从事本专业学科教学，均完成基本工作量。
3.必须具备中级以上职称和具有市级以上教育行政部门评选的其他荣誉称号的教师。“教坛新秀”可不受职称限制。
4.年度考核均为“称职”以上，其中五年内至少一次为 “优秀”。
(二)教学工作
5.具有符合时代要求的教育思想，能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学。能积极开展教学法研究并在实践中加以应用，科学、合理、有效地使用现代教育技术，有自己研制的多媒体课件。教育观念先进，积极投身教育教学改革，并在教学过程中能结合本学科发展的需要不断更新教育观念;掌握现代化教学手段，教学方法科学合理，教学能力与水平高，教学成绩显著。
6.教学效果好，形成独特而有效的教学风格，在全校能起到示范作用，并受到学生较好评价。学生代表评教和教学日志评教两项，评教结果均在优、良等级以上。课堂教育教学能力评估须达到“优秀”等级。
7.每学年应在申报学科带头人、教学骨干、教坛新秀后，在学校范围内讲一节有较高水平的观摩课、示范课、优质课及时上交(上传)相关教案、并与听课者开展交流。
8.近三年来，在市级及以上教育主管部门组织的优质课评比中获市级一等奖，省级二等奖以上奖励。
(三)、科研工作
9.每位学科带头人、名师应有自己的研究课题，并积极开展研究。近三年来，主持和参与学校、市级及以上教学改革实验或课题研究。(注：学科带头人必须在近年主持至少一项市级以上科研课题)
10.近三年来每年至少撰写1篇教学科研论文，且在正式刊物上发表教育教学论文;教研新秀1篇以上;骨干教师，学科带头人2篇以上，学科带头人其中1篇应为核心刊物;;并在市级及以上教育主管部门组织的论文评比中获市级一等奖，或省级二等奖及以上论文(课题成果奖)1项。
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