今日上午，重庆市教育学会2024年学术年会在我校举行，年会以“科创教育与核心素养”为主题。
来自全国的知名教育专家、重庆市各区县的教育同仁汇聚渝北，聚焦科创教育与核心素养，进行深入地交流和互动。
此次会议开幕式由重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、重庆市教育评估院主办，重庆市渝北中学校协办，获中国教育学会未来教育家杂志社的学术支持。
“此次年会把主题聚焦在科创教育下，彰显了重庆市教育学会与时代同步，跟踪教育发展前沿改革的远见。”中国教育学会常务副会长杨念鲁认为，当前在我国推进科创教育，除了进一步普及科创教育的核心理念，还应该准确定位教师在科创教育中的角色。
重庆市委教育工委副书记覃正杰表示，在新的历史条件下，教育工作如何跟上新时代，爬上新征程，开创新局面，是必须认真研究和思考的重要问题。
重庆市教育学会会长钟燕在致辞中讲到，学会多年的探索实践表明，聚焦核心问题研究，汇集专家智慧的引领，搭建开放平台交流，服务广大会员的实践，是推动学会工作提质增效的重要任务，也是推动学会事业蓬勃发展的关键举措。
“我们正处在一个极具变化的时代，也是一个非常伟大的时代，技术进步正在改变人类生活。”新时代下，如何培养师生科创教育新思维，提升学生科学素养?上海市教育学会副会长、华东师范大学教授范国睿，就《基于技术进步的教育创新》做了主旨报告。
范国睿强调，科创教育中的艺术概念可以延伸到更大的范畴。比如绘画、陶艺、设计、音乐、戏剧等艺术，都能为学生带来创造力的源泉，通过艺术陶冶情操，塑造软实力。
重庆市渝北中学莲华广场上，几十家学校在这里布展，展示他们在科创教育上的探索成果，与会专家欣慰地看到科创教育在渝北落地生根，也对渝北基础教育提出了更多的希望。
重庆市教育学会2024年学术年会还设有三个分论坛，参会代表们在今日下午通过参观科创教育成果、观摩课堂教学、听取校长学术分享及专家学术沙龙，深入地了解学校在课程建设、课程构建等方面全面发展学生科创教育与核心素养的路径探索。
“科创教育作为现代教育的一种新理念和新模式，越来越受到广泛重视。本次学术年会以科创教育和核心素养为主题，选在我区召开，是对我们的鞭策和鼓励，这必将对推动我区教育的改革和发展产生积极深远的影响。”渝北区人民政府副区长张广莉如是说。
渝北区教委主任艾道淳表示，科创教育为贯彻落实立德树人、培养学生核心素养提供了一种优质的解决方案。
此次盛会在渝北中学举行，渝北中学人用饱满的热情和严谨的工作，让与会专家在简朴的工作条件中，感受到渝北中学的温馨和诚挚，渝北中学的科创教育也得到了专家们的肯定。这是渝北中学科创教育发展的不竭动力。
