2024年招生简章尚未公布，预计在2024年6月份公布。考生可参考垫江第五中学校2024年招生简章。
凡中考成绩上垫江第五中学校录取线的学生，且中考志愿又填报垫江第五中学校的，就读垫江第五中学校一律按正取生录取。
垫江第五中学校教育教学推进义务教育均衡发展的具体做法和主要变化
(一)加强硬件建设，提高学校办学档次
近年来，学校不断加大投入，积极争取上级资金支持，改善办学条件。学校投入建设资金2000万元，完成了餐饮中心、教师周转房和学生宿舍新建工程的征地15亩，学生餐饮中心工程、学生宿舍新建工程现已完工。配备标准化的微机室3间，多功能室10间，完善了通用技术室、生理化实验室等设施。同时不断完善基础设施，现配备有多媒体校园网、校园广播系统、后勤管理服务系统、热水供应系统、班班通教学设备等设施。教学设备先进，实现了教育装备现代化。
(二)加强队伍建设，提升学校办学实力
学校以“一心一意搞课改，千方百计提质量”为总体要求，重视教师队伍师德师风建设和业务水平的提升。积极开展各种活动，选派有经验的骨干教师外出参加观摩、学习活动。提高了教师的专业化水平。现任教师中，大学本科学历的教师占专任教师总数的90%以上，有高级教师39人。有市级、县级骨干教师16人，学科带头人2人。
(三)开展课堂改革，加大课题研究力度
2012年4月，学校被县教委确定为“新课程改革实验学校”。建立了“问题导向、学教互动‘453’课堂”教学模式，并对模式进行了理论、策略、操作方面的探索。校园文化、教室文化、寝室文化和走廊文化得到了加强，文化建设带来的效果逐渐体现。学校被县教委评为2014年“卓越课堂”实施工作专项督导优秀学校、2024年“卓越课堂”建设达标合格学校。2013年12月，学校被全国教育科学规划领导小组确定为国家级课题研究学校。正在实施的课题有国家级课题1项，其子课题8项;市级课题2项;县级卓越课堂建设小课题5项。
(四)加强教学管理，努力提升教学质量
加强了学校规范管理，落实了年级组责任制和岗位责任制，层层明确任务，层层抓落实。学习衡水经验，探索“453”课改模式，全面提高教育教学质量，全力谋求学校发展。高中教学成绩进步大，学科成绩居同类高完中前两位超过了1/2，高中毕业班上重点大学15人，超额完成了县教委下达的各项指标任务，教委下发的2024年高中毕业班人均工作奖励居全县同类高完中第一名。初中也取得了较大的进步，中考上重点高中人数逐年增加，2024年达189人。在学校综合督导评估工作中，工作成绩获得了高完中同类学校第一名。近年来，垫江第五中学校教育教学质量成绩显著，得到了社会各界的广泛认可，学校多次被评为县先进单位。
